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EDUCACIÓN

Las comunidades indígenas no tienen acceso a servicios básicos (ej. agua potable, saneamiento, etc.), oportunidades de educación o laborales, y son a menudo olvidadas y marginadas.

 

En muchas de estas comunidades no hay suficientes aulas educativas para el número de estudiantes existentes, por lo que muchos estudiantes son hacinados en salones que no cumplen con los estándares para ofrecer clases.

 

La mayoría de los profesores que enseñan en las comunidades no poseen una  completa formación o herramientas, ni vocación para la enseñanza y se sienten obligados a tomar las vacantes como profesores debido a sus necesidades financieras y la falta de otras oportunidades de empleo.

 

Estos factores hacen de la calidad de la educación en el Amazonas una de las más bajas de Colombia.

A su vez, esto disminuye las oportunidades económicas para la población local y muchos de los líderes indígenas carecen de conocimientos básicos (matemáticas, escritura, lectura, historia, biología, etc.) Además los líderes no están preparados para negociar con el gobierno local o para implementar y hacer seguimiento a proyectos. Por lo tanto, la mayoría de proyectos están destinados a fracasar, incluyendo los proyectos que tienen como objetivo proteger su entorno natural y modo de vida.

Para mejorar el acceso a la educación, Entropika y su socio sueco Ankarstiftelsen (Fundación Ancla), están trabajando para construir infraestructura educativa (aulas, cocinas, comedores, baños y sistemas de abastecimiento de agua) en comunidades indígenas del Amazonas. Esta iniciativa es complementada con un programa de apadrinamiento que patrocina los estudios de los niños y mejora la calidad de la educación (por ejemplo, a través de la compra de útiles escolares, uniformes, mantenimiento de las aulas existentes, etc.).

Hasta el momento, hemos construido 4 salones de clase, 2 cocinas con comedor y 4 baños en dos comunidades indígenas y una escuela en Leticia.

 

El programa de apadrinados ayuda actualmente a 69 niños de dos comunidades indígenas con gastos escolares; uno de estos estudiantes se encuentra patrocinado para asistir a la Universidad. Durante la crisis del COVID-19 del 2020, este fondo fue dirigido a proveer a las familias de estas comunidades ayuda alimentaria y otros elementos esenciales.